한국 15세 학생 읽기 능력, 3년 만에 역대 최저로 하락

우리나라 15세 학생들의 읽기 능력이 3년 전보다 크게 떨어졌습니다. 이는 국제 학업성취도 평가에서 2000년 이후 가장 낮은 수준으로 나타났습니다.

경제협력개발기구(OECD)의 국제 학업성취도 평가 PISA 2025 결과에 따르면, 한국의 만 15세 학생들의 읽기 영역 성취도가 직전 평가보다 14점 하락했습니다. OECD는 이번 결과를 9월 8일 발표했습니다. 다만 한국의 만 15세 학생 학업성취도는 OECD 회원국 가운데 상위권인 것으로 나타났습니다. 국제 비교 지표에서도 문해력 저하 문제가 확인됐습니다. 교육부는 디지털 매체와 SNS 활용이 이러한 읽기 능력 하락에 영향을 미친 것으로 보고 있습니다. 이러한 현상은 한국뿐만 아니라 다른 나라에서도 나타나는 세계적인 현상으로 알려졌습니다. 학생 읽기 역량 향상이 교육당국이 직면한 과제라는 점이 다시 확인됐습니다.

PISA: 국제 학업성취도 평가는 OECD가 주관하여 만 15세 학생들의 읽기, 수학, 과학 능력을 평가하는 시험입니다.

문해력: 글을 읽고 이해하는 능력을 말합니다.